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非遗扶贫,职校要念好四本“真经”

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公布日期:
2020-06-10
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非遗,特殊是传统工艺类非遗,与人民群众消费生存亲密相干,具有动员贫穷地域群众就近失业、居家失业的共同劣势,是助力精准扶贫的紧张抓手。往年是打赢脱贫攻坚战的收官之年,作为非遗扶贫紧张力气的职业院校,应在展开非遗传承人群研修研习培训方案、搭建非遗扶贫理论平台等的根底上,进一步美满帮扶形式,念好四本“真经”,开释职教非遗扶贫新动能,片面助力打赢脱贫攻坚战。

盘活非遗劣势资源,念好“财产扶贫经”

非遗资源是一种紧张的财产资源。我国非遗资源丰厚,品种单一,四川、贵州、云南等一些中西部贫穷地域生态维护传承绝对完好,且随着社会经济开展,人们对非遗产物的溢价认知不时提拔,对高质量良好传统文明载体的非遗产物需求稳步下跌,非遗消耗生机和潜力宏大,具有较好的财产扶贫根底和远景。

但是,由于缺乏设计、品牌和营销等手腕,非遗资源面对转化困难和转化效益不高的理想困难。因此,职业院校非遗扶贫需求重点处理产物设计、渠道营销等题目,盘活非遗劣势资源。

一因此设计延伸文明财产链。许多非遗传统工艺缺设计,而职业院校尤其是工艺美术类职业院校在这方面具有自然劣势,应充沛发扬职业院校的设计劣势,在恭敬传统手工武艺的根底上,将传统元素和古代生存需求停止对接、交融和再设计,以丰厚的题材、款式、功用、种别等延伸特征文明财产链,开辟更多顺应古代审美和特性要求的非遗时髦产物,开展非遗扶贫经济。如苏州工艺美术职业技能学院与贵州雷山县经过“校县协作”共建传统工艺研创中央,以传统工艺产物研发设计为抓手,促进了雷山特征文明财产开展。

二因此品牌拓宽贩卖渠道。要想让非遗传统工艺产物走出去,必需朝着品牌化的偏向开展。但这些地域文明品牌建立滞后,也特殊盼望与行业企业、职业院校结合共建品牌,而不但是地道的产物加工。职业院校可充沛应用古代网络技能和电商平台打造品牌市场,拓展多元贩卖渠道,推进手工艺品向商品转化,如贵州织金县的蜡染、刺绣等非遗传统工艺品与唯品汇合作,创始了电商扶贫新形式。

别的,职业院校还可借助文旅交融大趋向,与外地当局协作,结合旅游公司、展会公司等展开非遗传统工艺购物节、非遗传统工艺体验、展览会等节庆运动,以文明消耗动员外地财产开展。

增强非遗传承教诲,念好“技艺扶贫经”

无论是从传承开展角度,照旧从扶贫脱贫角度,增强非遗传承教诲都是一项值得实验推行的扶贫办法,需求从“谁来教”“谁来学”和“怎样学”上下工夫。

一是“谁来教”。职业院校应与非遗传统工艺项目代表性传承人、工艺师等树立精良的协作干系,重构正式而融洽的师徒干系,美满课酬补助补贴机制,鼓励传承人、工艺师悉心培育后继传承者。

二是“谁来学”。职业院校可经过学费减免、生存补贴等方法,吸引建档立卡贫穷家庭的后代学习非遗传统工艺。经过承受职业院校专业、零碎、踏实的技艺学习,协助他们强根底、拓眼界、增学养,取得营生驻足的“一无所长”。既添加家庭支出,阻断贫穷的代际传承,也有利于非遗传统工艺的传承和创新,补偿以往传承人文明水平较低、创新创意缺乏的优势。

三是“怎样学”。技艺构成是技艺知识习得和技艺经历累积配合作用的后果,前者次要发作在学校,后者次要发作在任务场合。职业院校应遵照技艺构成的内涵机理,增强与非遗扶贫失业工坊、传统工艺协作社、传统工艺企业等的协作,为学习者建立到场详细消费理论的真真相境,同时,引导学习者在理论情境中边做边学、重复理论,协助其建构知识、技艺和职业的内涵联络。云云才干真正进步学习者的技艺程度,夯实脱贫的技艺根底。

展开非遗工艺培训,念好“失业扶贫经”

失业扶贫通常分两种方法,一是当地失业,二是劳务协作输入。鉴于非遗尤其是传统工艺自身便是外地大众赖以为生的经济手腕,遍及城镇乡村,联系关系千家万户,因此职业院校应结合非遗扶贫失业工坊、传统工艺协作社、传统工艺企业、失业基地、培训中央等,接纳“送培抵家、失业在家、增收在家”的方法,重点处理当地就近失业、居家失业、零工经济失业题目。

针对初学者,展开根底的技艺培训,协助其掌握工艺消费的根本技艺,取得失业时机;针对纯熟者,展开较高难度的技艺培训,协助其提拔服从和武艺,取得更高人为人为;针对创业者,展开创业才能提拔培训,经过创业政策解读、平台搭建、案例分享等为创业者“搭桥引路”,建立精良的创新创业开展空间。反过去,精良的创业情况也会发明更多的失业时机。

可以说,失业扶贫是最无效、最间接、最耐久的脱贫方法。职业院校经过普遍展开差别范例的非遗传统工艺培训,辐射动员贫穷地域乡村剩余休息力、妇女、返乡创业者、残疾人等在家就可以凭仗技术取得支出,可以无效推进大众一样平常生存武艺向“脱贫消费力”的转化。如贵州雷山的麻料村树立了天下第一所银匠收费培训学校。

在脱贫举动培训中,需求留意培训武艺简化、培训速成化等偏向,以免影响传统工艺的传承和开展。

彰显非遗文明代价,念好“文明扶贫经”

许多时分经济贫穷的面前掩藏着文明的贫穷,这是贫穷的根。现实上,后面提到的财产扶贫、技艺扶贫和失业扶贫,都在差别水平上浸透了文明扶贫的外延。

新期间的扶贫任务不克不及仅仅把物质和经济条件的改进作为终纵目标,也不克不及仅图临时之利的“繁华经济”。因此,职业院校非遗扶贫应着眼于墟落经济与文明的可继续开展,在量体裁衣地发明经济长处的根底上,充沛彰显非遗共同的地区文明代价,不时加强外地大众的文明到场感、取得感和认同感,进而构成文明自大。

根据我国墟落复兴财产兴隆、生态宜居、乡风文明、管理无效、生存富饶的总体要求,职业院校非遗扶贫可自创日本“内发式地区营建方案”形式,依照地区经济开展文明根据性、内涵开展性与继续生长性的要求,做好久远计划,积极到场乡土资源天禀的全体发掘与零碎开辟,打造集非遗传统工艺制造、展现、扮演、体验、贩卖、休闲于一体的特征文明村镇,一村一品,为外地大众发明精良的生活情况、天然情况和文明情况,同时鼎力开展墟落文明旅游,促进文明传承与旅游开辟之间的良性互动。如河南省南阳市新集村,基于外地葫芦烙画的文明特征,鼎力开展葫芦莳植财产和以葫芦文明艺术为主题的旅游财产,努力于打造“天下葫芦烙画第一村”。

(作者:徐珍珍 王斌 单元:金华职业技能学院、浙江省古代职业教诲研讨中央)

(转自中国高职高专教诲网,信息泉源:《中国教诲报》2020年6月9日09版)

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